Leerlingbegeleiding

Toelating

Aanmelding en plaatsing kan gedurende het gehele schooljaar plaatsvinden. De aanmelding gebeurt door de ouders. Om toegelaten te kunnen worden op Praktijkschool De Zwaaikom wordt er gekeken of de leerling voldoet aan de toelatingscriteria. Zonodig wordt er (aanvullend) onderzoek gedaan. Metaal

De toelatingscriteria zijn:

Intelligentie
Leervordering
Sociaal-emotioneel functioneren

Bij de toelatingsprocedure zijn de schoolarts, orthopedagoog, maatschappelijk werk, directeur en zorgcoördinator betrokken. Aan de hand van de relevante gegevens die naar voren komen tijdens de toelatingsprocedure wordt door het ZAT (Zorg Advies Team) een advies uitgebracht. Dit advies wordt ter beoordeling voorgelegd aan de regionale Verwijzingscommissie (RVC). Deze beoordeelt of de school tot plaatsing mag overgaan. In geval van plaatsing wordt een aanzet gegeven tot een individueel ontwikkelingsplan.

Individueel ontwikkelingsplan

Voor iedere leerling wordt een individueel ontwikkelingsplan (IOP) opgesteld. Aan de hand van alle beschikbare informatie over een leerling wordt een algemeen beeld geschetst. Op basis daarvan wordt gekeken wat het verwachte uitstroomprofiel voor deze leerling zou kunnen zijn.

Coachingsgesprekken

In het praktijkonderwijs ligt het accent van het onderwijs op zelfstandig werken, zelfstandig leren en verantwoordelijkheid dragen voor eigen leren. Leerlingen moeten leren om zelf hun (leer)doelen te bepalen, hier concrete afspraken over te maken en deze uit te werken in uitvoerbare plannen en activiteiten. Van de leerkracht wordt hierbij verwacht dat hij in staat is om in de rol als coach de leerling coachend te begeleiden.

Leerlingbespreking

Minstens 3 maal per jaar vinden er leerlingenbesprekingen plaats, waarbij de groepsleerkracht, de vakleerkrachten, de zorgcoördinator en eventueel andere betrokkenen aanwezig zijn. Deze gesprekken vinden plaats op basis van het integratief beeld (gezamenlijk rapport), het individueel ontwikkelingsplan en het leerlingvolgsysteem. Ook kunnen er aandachtspunten vanuit de coachingsgesprekken tijdens de leerlingenbesprekingen aan de orde komen.

Heft in eigen handen

Het project Heft in eigen Handen is een speciaal begeleidingsproject, dat gebruikt wordt om de leerlingen zo goed mogelijk voor te bereiden op de arbeidsmarkt. Hiermee wordt gestart in de bovenbouw (vanaf groep 3). Heft in eigen Handen is een computerprogramma, uitgevoerd als een virtueel plein. Via de vragen Wie ben ik?, Wat wil ik? en Wat kan ik? gaan de leerlingen op zoek naar antwoorden over wat ze willen en kunnen in de toekomst. Dit gebeurt met tests of vragenlijsten, eventueel met bijbehorende filmpjes. Na het maken van de tests krijgen de leerlingen meer zelfinzicht en bewustwording van eigen wensen.